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基于的电力系统电压调整仿真实验教学平台设计(3)

来源:电力系统装备 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-25
作者:网站采编
关键词:
摘要:(a)调整前 (b)调整后图12 调整前后的相量图对比 所需的励磁电流也有所下降。 (6)观察电压/无功自动控制九区图,学生可以直观了解系统运行点的变化,如

(a)调整前 (b)调整后图12 调整前后的相量图对比

所需的励磁电流也有所下降。

(6)观察电压/无功自动控制九区图,学生可以直观了解系统运行点的变化,如图13所示。初始状态下,系统运行点处于1处,电压与功率因数均偏低,而调整后运行点来到2处,处于正常工作区域,可不必再继续调整。

图13 调整前后的系统运行点对比

(7)为模拟实际系统运行过程中负荷的变化,可以在实验过程中修改负荷参数来模拟负荷的变动,从而实现动态电压调整实验。如增加负荷为有功负荷120MW,无功负荷65Mvar,运行点变动到3处,低压母线电压与功率因数均明显下降。随之再投入1组电容器,运行点转移到4处,功率因数合格而电压仍偏低,进一步调节降压变抽头档位,电压提升至合格范围,运行点转移到5处,经过一系列实验操作从而得到系统运行点的动态变化轨迹,如图14所示,学生可通过这一过程明确了解系统无功电压的变化状况。

图14 系统运行点变化轨迹

4 结语

本文开发了一款基于Matlab的电力系统电压调整仿真实验教学平台,获得以下结论:

(1)通过虚拟仿真实验能够针对原本抽象、难理解的内容进行直观展示,提升理论课的教学效果。

该平台有利于开展研究性和开放性实验教学,培养学生的创新意识,激发学生的科研兴趣。

(2)在电压调整实验中细化了励磁调节特性、电容器补偿的无功电压特性等,且与发电机相量图、变电站电压/无功九区图的可视化相结合,有助于学生串联多个相关知识点。

(3)仿真实验教学平台增强了实验的便利性与灵活性,确保电气类实验安全,不会出现损坏设备或者危及人身安全的情况,能够加强学生自主参与实验的能力。

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文章来源:《电力系统装备》 网址: http://www.dlxtzbzz.cn/qikandaodu/2021/0625/1031.html



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